Studentenbeiträge

Mythen über das Sex-Leben von Studierenden

Sex und Intelligenz, gibt es Zusammenhänge oder sind es nur Mythen?
Geschrieben von Redaktion

Beim Eintritt in die Universität hat ein großer Teil der Studenten noch keinen Sex gehabt – diese und andere Fakten rund um das Thema Unisex haben verschiedene Umfragen ans Licht gebracht. Wir prüfen, welcher Mythos stimmt und was in Bezug auf Sex an der Uni ins Reich der Märchen gehört.

Wer hat also Sex (oder eben keinen)?

Umfrage-Daten zufolge hatten rund 38 % der Studierenden im aktuellen Semester keinen Sex. Andererseits hatten 13 % während ihres Studiums 10 oder mehr Partner. Die Daten zeigen auch, dass Medizin- und Ingenieurstudenten während ihres Studiums die wenigsten Sexualpartner hatten: 30 % der Medizinstudenten und 28 % der Ingenieurstudenten gaben an, seit ihrer Ankunft an der Universität keinen einzigen Sexualpartner gehabt zu haben. Am anderen Ende des Spektrums hatten 17 % der Studierenden an der Fakultät für Sozialarbeit 10 oder mehr Sexualpartner an der Universität. Es scheint, dass diese Studierenden tatsächlich „sozial engagiert“ sind. Ein bis zwei Sexualpartner hatten aber die meisten. Untersuchungen haben auch gezeigt, dass die Anzahl der One-Night-Stands vom ersten Jahr bis zum letzten Jahr an der Uni stetig abnimmt. Es ist vielleicht nicht überraschend, dass die Anzahl der Teilnehmer, die ihren letzten Sexualkontakt in einer Beziehung hatten, dafür dann eben ansteigt.

Mythos: Haben angehende Ingenieure wenig Sex?

Gehen Technikstudenten in Sachen Sex leer aus? Um das herauszufinden, wurden unter anderem Studenten von 100 verschiedenen Universitäten in einer britischen Studie befragt. Die Umfrage ergab auch, dass Philosophiestudenten mehr Sex haben, während Chemieingenieure weniger anregende Stunden erlebten. 29 % der befragten Studenten hatten schon einmal Sex an einem öffentlichen Ort und 51 % gaben an, schon einmal einen One-Night-Stand gehabt zu haben, was aber nicht bedeutet, dass es in der Hochschulbildung keine Romantik gibt. 39 % erwarten, dass sie ihren Lebenspartner an der Universität kennenlernen.

Dabei war das Kennenlernen offenbar auch von einige Selbstzweifeln geprägt. 58 % der befragten Frauen und 24 % der Männer gaben an, dass sie um ihr Aussehen sorgen, und 66 % der Männer sowie 57 % der Frauen machen sich Gedanken über ihre Leistung beim Sex. Auch interessant: fast 60% der Studentinnen bereuten spontanen Sex am nächsten Tag.

Affäre mit dem Dozenten – ein Mythos?

Romantische Beziehungen zwischen Professoren und Studentinnen werden oft in Filmen oder Büchern dargestellt, und der Student, der sich in seine Dozentin verliebt, scheint ein bisschen wie ein Klischee zu sein. Doch wie häufig sind solche Beziehungen in der Praxis? Eine recht alte Studie (1982) von David L. Brachte folgende Ergebnisse: Von 184 Befragten (60 % Frauen und 40 % Männer) gaben mehr als ein Drittel beider Geschlechter an, mit ihren Dozenten geflirtet zu haben, während 46 % der Frauen und 32 % der Männer der Meinung waren, dass die Dozenten mit ihnen geflirtet hatten. Ein Flirt ist natürlich nicht dasselbe wie eine romantische Beziehung.

Andere Forscher fanden in einer Umfrage unter 807 männlichen Professoren heraus, dass 26 % von 235 Befragten angaben, sexuelle Kontakte mit Studenten gehabt zu haben; in einer ähnlichen Umfrage unter 483 männlichen und weiblichen Psychologieprofessoren ergab sich eine Rate von 11 %. Obwohl es einen signifikanten Unterschied in diesen Prozentsätzen gab – was zweifellos zum Teil darauf zurückzuführen ist, dass in der zweiten Umfrage auch Professorinnen berücksichtigt wurden – zeigen beide, dass sexuelle Begegnungen zwischen Professoren und ihren Studenten auf unserem Campus üblich sind.

Macht Sex schlau?

Vergiss Achtsamkeitsmeditation, das computergestützte Training des Arbeitsgedächtnisses und das Erlernen eines Musikinstruments – alles Methoden, von denen Wissenschaftler kürzlich nachgewiesen haben, dass sie die Intelligenz steigern. Es könnte eine einfachere Antwort geben. Es hat sich herausgestellt, dass Sex klüger machen kann. Forscher in Maryland und Südkorea fanden heraus, dass sexuelle Aktivität bei Mäusen und Ratten die geistige Leistungsfähigkeit verbessert und die Neurogenese (die Produktion neuer Neuronen) im Hippocampus erhöht, wo das Langzeitgedächtnis gebildet wird.

Ebenso kam eine Gruppe der Konkuk-Universität in Seoul zu dem Schluss, dass sexuelle Aktivität den Auswirkungen von chronischem Stress auf das Gedächtnis von Mäusen entgegenwirkt. Sexuelle Interaktion könnte nützlich sein, schrieben die Autoren, um die Neurogenese im Hippocampus und die Gedächtnisfunktion bei Erwachsenen gegen die unterdrückenden Auswirkungen von chronischem Stress abzupuffern.

Mythos: Schadet Testosteron der Intelligenz?

Karohemd und Samenstau – ich studiere Maschinenbau. Ein ziemlich gemeine Spruch. Und ein Mythos über Sex – oder vielleicht ist es auch nur ein Witz – ist, dass zu viel Testosteron junge Menschen dumm macht. Stimmt das? In einer 2007 in der Fachzeitschrift Neuropsychology veröffentlichten Studie wurde der Testosteronspiegel im Speichel gemessen. Darunter befanden sich einige, die intellektuell begabt waren (IQ über 130) und einige, die durchschnittlich begabt waren. Einige Teilnehmer wiesen auch einen IQ unter 100 auf. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass Teilnehmer mit durchschnittlicher Intelligenz signifikant höhere Testosteronwerte aufwiesen als Begabte. Aber auch im Vergleich zu den weniger Begabten schnitten die Untersuchten mit höheren Testosteronwerten besser ab. Testosteron scheint also nicht zu Hochbegabung zu führen (oder anders herum), aber auch nicht zu geistigen Defiziten.

Schlau aber einsam?

Eine im British Journal of Psychology veröffentlichte Studie hat gezeigt, dass Menschen mit einem höheren IQ weit weniger Freunde haben. Aber bedeutet das, dass sie unglücklicher sind? Eine Studie mit 15.000 Personen im Alter von 18 bis 28 Jahren hat gezeigt, dass Menschen mit nur wenigen sehr engen Freunden glücklicher sind. Und dieses Gefühl ist bei den intelligentesten Menschen besonders ausgeprägt: Sie fühlen sich mit weniger Freunden tatsächlich glücklicher. Dieses einsame Verhalten ist darauf zurückzuführen, dass Menschen mit einem hohen IQ es unnötig finden, Zeit mit ihren Freunden zu „verschwenden“. Gilt das auch für Beziehungen und stimmt der Mythos, dass besonders intelligente Menschen auch weniger Beziehungen und weniger Sex haben?

Erster Geschlechtsverkehr erst später

Der erste Geschlechtsverkehr ist ein normativer Übergang in der Entwicklung, doch der Zeitpunkt, zu dem die Menschen diesen Meilenstein erreichen, ist oft Anlass zu großer Sorge und kontroversen Diskussionen. Ein wichtiger Prädiktor für das Sexualverhalten von Jugendlichen ist ihr Bildungsniveau. Die Forschung hat durchweg einen Zusammenhang zwischen höheren schulischen Leistungen und einem späteren Alter des ersten Geschlechtsverkehrs gezeigt. Der Schulbesuch und das Gefühl der Zugehörigkeit in der Schule verringern die Wahrscheinlichkeit sexueller Aktivität, und Jugendliche, die schon früh sexuell aktiv werden, haben eine geringere Wahrscheinlichkeit als ihre Altersgenossen, einen Abschluss zu machen oder eine Hochschule zu besuchen.

Diese Beziehung scheint eine generationenübergreifende Komponente zu haben; nicht nur sagt das Bildungsniveau die Wahrscheinlichkeit voraus, dass Jugendliche selbst sexuell aktiv sind, sondern das Bildungsniveau der Eltern sagt auch in erheblichem Maße das Alter voraus, in dem die Nachkommen zum ersten Mal Geschlechtsverkehr haben. Außerdem scheint die Intelligenz beim sexuellen Timing eine Rolle zu spielen. Forscher fanden heraus, dass Jugendliche, die in einem Test für die verbale Intelligenz hohe Werte erzielten, seltener Geschlechtsverkehr hatten als Gleichaltrige. Dieser Zusammenhang blieb auch nach Kontrolle einer Reihe statistischer Variablen bestehen, die allgemein mit Intelligenz und sexueller Aktivität in Verbindung gebracht werden.

Klüger zu sein bedeutet nicht, mehr Sex zu haben. Kein Mythos: Tatsächlich neigen klügere Teenager dazu, den Beginn des Geschlechtsverkehrs hinauszuzögern. Eine Studie von Forschern der University of Pennsylvania aus dem Jahr 2012 ergab, dass ein gutes Arbeitsgedächtnis die Wahrscheinlichkeit eines frühen sexuellen Debüts bei Jugendlichen erhöht. Es wurde festgestellt, dass akademische Leistungen und kognitive Fähigkeiten das spätere Alter beim ersten Geschlechtsverkehr vorhersagen. Anhand einer Stichprobe von 536 gleichgeschlechtlichen Zwillingspaaren, die von der Jugend bis ins frühe Erwachsenenalter langfristig begleitet wurden, wurde in dieser Studie untersucht, ob der Zusammenhang zwischen Intelligenz, Leistung und Alter beim ersten Geschlechtsverkehr auf nicht gemessene genetische und umweltbedingte Unterschiede zwischen den Familien zurückzuführen ist.

Oder sind es doch die Gene?

Eine alternative Erklärung für die zuvor beobachteten Korrelationen zwischen dem Alter beim ersten Geschlechtsverkehr und den Intelligenz- und Lernleistungen ist, dass dieselben familiären Hintergrundfaktoren – entweder genetisch oder umweltbedingt – sowohl zu den geistigen als auch zu den sexuellen Fähigkeiten beitragen. Der „Typ“ von Familie mit sexuell aktiven Jugendlichen kann auch der „Typ“ von Familie mit Jugendlichen sein, die in der Schule und später im Studium schlecht abschneiden. Der Zeitpunkt des Geschlechtsverkehrs, die Intelligenz und die Leistungen stehen in einem komplexen Zusammenhang mit Faktoren wie sozioökonomische Privilegien, Familie, Gleichaltrige, Schule und Nachbarschaft sowie kulturelle Glaubenssysteme.

Es ist bekannt, dass sowohl bei der Intelligenz als auch bei den akademischen Leistungen erhebliche genetische Unterschiede bestehen. Auch das Alter beim ersten Geschlechtsverkehr variiert genetisch und bestimmte Gene, die mit Dopaminrezeptoren zusammenhängen, wurden mit einem früheren Alter beim ersten Geschlechtsverkehr in Verbindung gebracht, insbesondere bei Männern. Wenn dieselben Gene mit niedrigeren IQ-Werten, sowohl bei der Leistung als auch beim Alter beim ersten Geschlechtsverkehr, in Verbindung gebracht werden, dann wäre der Zusammenhang zwischen Leistung und Alter beim ersten Geschlechtsverkehr ein Artefakt einer gemeinsamen zugrunde liegenden genetischen Belastung.

So könnten die Leistungen bei intellektuellen oder akademischen Beurteilungen und der Zeitpunkt des ersten Geschlechtsverkehrs durch Gene beeinflusst werden, die mit Eigenschaften wie Impulsivität (die zu schnellen, überstürzten Reaktionen bei Beurteilungen und spontaner Beteiligung an sexuell motivierten Begegnungen führt) oder einer Tendenz zu unsozialem Verhalten (die dazu führt, dass soziale Erwartungen in Bezug auf sexuelle Hemmungen und schulische Leistungen nicht erfüllt werden) verbunden sind.

Mythos: Machen Pornos dumm?

Das Wachstum der Gehirnzellen durch Sex scheint eine wissenschaftliche Grundlage zu haben. Es gibt jedoch eine Debatte darüber, ob Pornos schädlich sein können. Neurowissenschaftler der Universität von Texas haben kürzlich argumentiert, dass exzessive Pornografie, wie auch andere Süchte, zu dauerhaften pathologischen Veränderungen im Gehirn führen kann. Andere Forscher widerlegten diesen Mythos aber wieder. Unabhängig davon, ob Pornos der Intelligenz schaden, beeinträchtigt aber selbst das kurze Betrachten von pornografischen Bildern das Arbeitsgedächtnis – die Fähigkeit, geistig zu jonglieren und mehreren Dingen Aufmerksamkeit zu schenken.

In einer im Journal of Sex Research veröffentlichten Studie wurde das Arbeitsgedächtnis von 28 gesunden Personen getestet, als sie gebeten wurden, neutralen, negativen, positiven oder pornografischen Reizen zu folgen. Die Ergebnisse zeigten ein schlechteres Arbeitsgedächtnis in der Bedingung mit pornografischen Bildern. Pornos lenken also ab. Fazit: Pornos machen nicht dumm, aber es ist ziemlich schwer, sich auf etwas anderes zu konzentrieren, wenn gerade ein Porno läuft.

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